本次送教活动分两批进行，共派出了五个学科六位教学骨干或教学名师，分别是英语学科的朱海珍、黄爱凤老师，语文学科的江新文老师，道德与法治学科的王流光老师，物理学科的游丹莹老师，历史学科的陈依治老师。
第一批送教教师合影
江新文老师呈现了一节“导入巧”、“带动好”、“拓展妙”的课堂。江老师在教学中用歌曲《明月几时有》开启了对苏轼的心路历程的探寻，又用《寂寞沙洲冷》歌词来完成对苏轼的感佩，进而引领学生对苏轼更深层次的渴望。教态亲切大方，语言表述清爽，课堂思路清晰，板书规范美观，教学目标有效达成。善于营造教学氛围，拉近了与学生的距离。
黄爱凤老师今天给琅峰中学上了一节非常接地气的课，课堂教学设计通俗易懂，接近学情，教学环节由易到难，由浅入深，层层递进，重难点知识从听说读写各个环节进行呈现突破，教学效果良好，学生能够在课堂中掌握大部分知识点。
朱海珍老师利用视频导入新课，迅速激发学生学习兴趣，课堂中设计多样符合生情的课堂活动，并善用激励的语言调动学生学习积极性，整节课从语言的输入到语言的输出过程自然，学生能较好的掌握本课的重点。
王流光老师上复习课，课前5分钟以“全班同学阅读核心知识点”开始复习教学，做了“规则”、“责任”角度的专题知识讲座，由浅入深层层剖析知识点之间的横向纵向联系，让学生从宏观层面高屋建瓴地理解知识要领，取得了显著的课堂教学成效。
游丹莹老师今天进行了浮力专题的复习，课堂内容由易到难，由浅入深，十分重注讲练的结合。在教学过程中时刻关注学生的反馈情况，能够做到与学生进行情感互动，在课堂上及时给予肯定的反馈。整节课课堂氛围融洽，教学目标明确具体并且能够达成课堂目标。
陈依治老师利用《厉害了，我的国》的短视频导入新课，迅速激发学生学习的兴趣，运用多种史料以问题启发式引导学生思考，培养学生的解决问题的能力，深化学生“史论结合，论从史出”的史料实证的核心素养。以幽默风趣的语言拉近师生之间的距离，师生互动融洽，充分发挥学生的主观能动性。教学过程始终贯穿“家国情怀”核心素养的内化。讲练结合，落实知识点到位，教学效果良好。
示范课后，开课的教师首先对自己的教学进行了反思剖析。之后，两校的教师进行了积极热烈的互动交流。大家纷纷就几位教师的示范课发表了自己的看法，交流了各自在教学中的经验体会，也表达了在这次活动中自己所受到的启发和获得的益处。
这次的送教活动，虽然时间短暂，但给所有听课领导及老师带来了太多惊喜，太多感慨，太多思考。活动落幕，老师们脸上满载笑容，收获了宝贵的教学方法，打开了自身的教学局限性，在提升自身教育教学能力的同时，也能为学生提供更好更合适的教育模式。相信，通过这样的帮扶方式，教师的教学水平将会“百尺竿头，更进一步”。
认真听课的学生们
虚心学习的老师们
气氛热烈的研讨会
