首先，陈棪主任向大家解读了学校“正·范”特色德育理念与模式，介绍了近两年学校以“正·范”德育建设为核心，进行习惯养成教育，以及促进了教育教学质量等方面取得的显著成绩。并且“正·范”德育在教育领域与社会取得了良好的反响：2020年学校被评为福州市首批青少年学生行为习惯养成教育基地校；同年4月，《中国德育》杂志2020年第6期对我们的德育特色做了专题报道，并将学校的心健工作纳入样本校宣传。
在本次研讨会上，雷秀玲老师、林青老师、吴小妹段长依次上台发言，分别从日常班级管理、班干部的培养、良好的班级氛围、有效的家校沟通等德育工作及行为养成方面进行了经验分享。
吴小妹段长做年段管理经验分享
随后，严权纲主任做了主题为“学生行为习惯养成教育的若干思考”的德育讲座。严主任从孔子的“少成若天性，习惯如自然”引入大家对习惯养成教育的 思考，他告诉大家，作为一名德育工作者，只要肯用心、有方法、能创新，在高中阶段依然可以改变学生的行为习惯。讲座中，严主任从习惯的特点、习惯的分类、习惯养成教育的误区以及习惯养成教育策略等方面做了深入的讲解。严主任列举的案例经典且可操作性强，给我们的养成教育策略指明了方向，使在场的每一位老师都深受启发，并激发成为一名优秀的德育工作者的热情与决心。
在举行的师徒结对仪式中，陈棪主任宣读了2020—2021学年师徒结对名单，并举行了简短的拜师仪式：先由结对师徒现场签署师徒协议，再由徒弟向师傅行拜师鞠躬礼，最后由陈宜振副校长为受聘的指导老师颁发聘书。
师徒签署协议
颁发聘书
研讨会的最后一个议程，由德育副校长陈宝清对此次德育研讨会作总结报告。他代表学校感谢前来参加本次研讨会的与会人员，感谢三位老师们的经验分享和严权纲主任的专题讲座。他肯定了我校德育工作，表示班主任工作意义重大，并推荐了五本书给班主任，希望大家善于学习，提升育人水平，扎实工作，不断创新，齐心协力为长乐一中更加美好的明天奋斗。
陈宝清副校长总结发言
会后合影
