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教 学 观 摩 课
陈燕平老师的观摩课——《西方近代的法律与教化》。她对教材进行了取舍与整合,从光荣与伟大、判例与法典、法意与神意三部分贯穿课堂,层层推进,阐释近代西方法律的渊源和演进,设计精到,结构清晰,以图文互证、问题探究与案例教学等方式突出重点,突破难点,精彩纷呈,将学生和听课老师深深吸引,突出涵育学生的时空观念、史料实证、历史解释等学科核心素养。
翁莹老师的观摩课——《中国古代的法治与教化》 。她以冲突性的话题导入课堂,凭借其深厚的专业素养,旁征博引,纵横捭阖,利用典故创建历史情境,再现历史现场。采用恰到好处的设问,生动活泼的案例,引导学生参与课堂活动,点燃学生思维的火花,课堂气氛活跃,学生精神饱满,达到了文化传承、立德树人的学习效果。
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精 彩 点 评
李林川老师进行了点评。他认为这两节课都是精彩纷呈的好课,值得推介。同时他积四十年的教学经验,高屋建瓴地指出,教学设计过程中,一定要以课程标准为纲,以学生为本,把课堂还给学生,化繁为简,允许学生犯错误,在试错中探究,在纠错中让学生逐渐成长。
两位老师在活动中完美呈现了精彩课堂的构成要素,为广大中学教师提供了一个观摩提高、交流研讨的平台,特别是给青年教师提供了良好的学习范例,而专家指导更是让教师对历史教学和课堂改革有了更深入的思考。