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教 学 观 摩 课
陈燕平老师的观摩课——《西方近代的法律与教化》。她对教材进行了取舍与整合，从光荣与伟大、判例与法典、法意与神意三部分贯穿课堂，层层推进，阐释近代西方法律的渊源和演进，设计精到，结构清晰，以图文互证、问题探究与案例教学等方式突出重点，突破难点，精彩纷呈，将学生和听课老师深深吸引，突出涵育学生的时空观念、史料实证、历史解释等学科核心素养。
翁莹老师的观摩课——《中国古代的法治与教化》 。她以冲突性的话题导入课堂，凭借其深厚的专业素养，旁征博引，纵横捭阖，利用典故创建历史情境，再现历史现场。采用恰到好处的设问，生动活泼的案例，引导学生参与课堂活动，点燃学生思维的火花，课堂气氛活跃，学生精神饱满，达到了文化传承、立德树人的学习效果。
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精 彩 点 评
李林川老师进行了点评。他认为这两节课都是精彩纷呈的好课，值得推介。同时他积四十年的教学经验，高屋建瓴地指出，教学设计过程中，一定要以课程标准为纲，以学生为本，把课堂还给学生，化繁为简，允许学生犯错误，在试错中探究，在纠错中让学生逐渐成长。
两位老师在活动中完美呈现了精彩课堂的构成要素，为广大中学教师提供了一个观摩提高、交流研讨的平台，特别是给青年教师提供了良好的学习范例，而专家指导更是让教师对历史教学和课堂改革有了更深入的思考。
