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''《福州语歌曲》'
《福州语歌曲》由郑秋老师开设，郑秋老师是福州语歌曲协会常务理事、长乐分会会长。福州话又称“唐音活化石”，是福建闽东话的代表，在八闽方言中占有重要的地位。唐末五代时期已定型，两千多年来繁衍生息，不断充实，成为今日十邑乡亲的共同语言。福州话不仅以其历史悠久而闻名，而且以语词丰富、语体多样、语流音变复杂而著称，使许多研究古汉语的专家为之神往。历史上由于中原文化数度入闽，因此福州方言在上古汉语和中古汉语与当时方产融为一体的过程中，既保存着上古汉语语音、词汇、语法方面的许多旧痕迹，又保存有不少中古汉语的一些特色，是保存中古音（或称唐音）最多的方言之一，许多古籍中可以看到的基本词汇一直为福州方言继续沿用至今。随着时代的发展，很多人都只学普通话，使用普通话交流，逐渐把福州话遗忘，甚至根本不会听，也不会说福州话。作为一名福州人，我们都负有一份传承家乡文化的责任。学生通过学唱福州歌，学习福州方言，让我们的活化石永远传承下去。通过学习福州语歌曲，可以了解歌唱的基础发声方法，养成良好的用嗓习惯；懂得音乐基础乐理知识，提高审美感知，艺术素养和艺术表现，同时也培养了同学们热爱家乡热爱福州语歌曲的美好情感。
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《视唱练耳》
《视唱练耳》由施明芳老师开设。视唱课程是一门具有较强技术训练特点的基础理论课程，也是一门工具学科和服务学科。学生训练音乐听觉和积累音乐词汇的重要手段，同时具有较强的艺术性和技术性。视唱练耳教学是学生音乐学习的基础，以培养与发展音乐听觉为中心，系统地对学生进行音高组织听辨、节拍节奏 、各种视唱训练对学生进行视唱技能，音乐听觉及音乐素质的全面训练，使其能掌握音乐的诸多要素。视唱练耳可以开拓学生的视野，培养学生对音乐的感知能力，提高学生音乐素养。
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《乐理》
《乐理》由林钦云老师开设。相关的音乐的理论知识，在音乐领域或者艺术领域经常被简称为乐理，具体来说就是在进行其他相关的音乐知识以及音乐技能的学习之前进行音乐理论知识学习的一个入门的课程，与此同时也是音乐专业的学生在学习音乐的过程中必须要学习的课程。乐理知识主要包含了相关音乐的基本知识，音乐理论知识的教育教学对于音乐教育或者教学的过程中拥有着比较特殊的作用或者影响，这主要是因为乐理教学时音乐专业的学生进行相关音乐知识以及技能学习过程中的前提和基础，同时也是进行和声、配器以及曲式等等音乐的相关课程的基础课程或者必修课程，更是作曲或者指挥等等这些重要的音乐课程的共同基础课程以及必修课程。了解乐理知识，就是踏入音乐旅程的通行证、可以让学生加深对音乐的理解，以便能更好地诠释音乐的内涵和风格。
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《舞蹈鉴赏》
《舞蹈鉴赏》由林晓翠老师开设。林晓翠老师舞蹈专业毕业，曾指导校啦啦操队获得全国冠军和国际季军。本课程是以舞蹈作品为欣赏对象，通过舞蹈形象的感知与人物在舞台上的动作及其所表现的思想感情，使学生受到艺术的感染，激发起情感的冲动，进而理解体会所反映的生活内容和表现的主题思想。
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《一幅画带你看世界》
《一幅画带你看世界》由赵邹晨老师开设。该课程旨在为学生提供一个新的深入学习美术的方法与视角。上学期着重研究国画方面，以《富春山居图》作为重点研究案例；下学期着重于西方绘画，以《亚威农少女》为主要研究作品。每个学期围绕一幅作品，创新开展不同主题教学，其主题涉及美术鉴赏知识，美术与地理，美术与历史，美术与哲学，美术与文学，美术与物理学，艺术与创新，美术与心理，艺术与生活，艺术与创作（动手实践）等多个方面，内容丰富，让学生体会到作品不止是作品本身，而是世界的缩影，从而有利于建立学生各个学科之间学科思维的联系，发展学生的逻辑思维，意识思维，直觉思维与创新动手能力，培养学生审美素养，自主学习能力，合作学习能力以及探究能力，提高学生综合素质。
高一的艺术课程，深受同学们的喜爱，使鉴赏美、发现美、创造美的能力提高，审美观得到正确引导，也助力了德育效果。今年，应许多同学要求，我们在高二继续开设了艺术选修校本课程。
