每一次实验都是探究真理的奇妙旅程！ 为了激发学生探究未知世界的兴趣，培养学生的科学实证精神，锻炼学生独立设计实验和动手操作的能力，全面提升学生的学科核心素养，推动实验教学深入开展，长乐一中高二年段于12月30日晚上举行了理化生探究实验竞赛。
竞赛内容以2020年修订的高中新课标为依据，主要考查学生在新情境下独自设计实验和根据实验数据得出实验结论的能力，考查学生对实验仪器、药品的掌握情况及按照设计规范操作的情况。通过竞赛，学生加深了对理论知识的理解，创造性地运用知识解决真实的问题，进一步规范了实验操作。通过竞赛，学生的动手实践能力和学科核心素养得到较大提高。
参赛学生在比赛过程中冷静思考，沉着应对，科学设计，规范操作。他们认真观察实验现象，全面分析实验数据，展示了扎实的基本功和良好的心理素质，受到评委老师的一致好评。根据学生的实验设计、现场操作和最终的实验结论，评委老师综合考量，最终评选出优秀选手和优秀班集体。
物理竞赛
参赛选手，从本学期所学的三个电学实验中：测定金属丝的电阻率，描绘小灯珠的伏安特性曲线，测量电源的电动势和内阻，按照抽签的方式，随机抽出一个实验进行比赛，在规定的时间内独立完成实验操作和数据处理。评委老师根据选手检查安装、测量记录、得出结论、整理器材等环节的表现，综合评分。
物理竞赛获奖名单
一等奖： 高二（1）班 郑子润 高二（2）班 王启昱、郑成炀 高二（3）班 陈晋华
二等奖： 高二（1）班 林涌奇、高文炜、陈子岩 高二（2）班 谢雨欣、吴森乔、李志轩
高二（16）班 林佳蓉
三等奖： 高二（1）班 王宇轩、邱家兴 高二（2）班 李炜韩、李长志
高二（3）班 李昊文、王椿雨 高二（4）班 郑鸿毅 高二（6）班 王珺祺 高二（7）班 王翼尘 高二（13）班 张婷
优胜班集体：高二（1）班 高二（2）班
化学竞赛
本次化学实验竞赛，以鉴别5种白色固体物质为题，竞赛总时长为40分钟，其中实验设计15分钟，实验操作25分钟。主要考察参赛者的实验设计能力、实验操作能力和实验观察能力，重点检验学生设计的创新性和操作的规范性。
化学竞赛获奖名单
一等奖： 高二（6）班 黄弘喆 高二（4）班 仲宇婷 高二（2）班 邓昊翰
高二（3）班 许乐煊 高二（10）班陈书恒
二等奖： 高二（1）班 姜昊伟、陈梓皓、游凌奕 高二（3）班陈耿毅
高二（4）班 严哲涵 高二（10）班 魏倩如 高二（7）班 王翊诚
三等奖： 高二（2）班 郑涵磊 高二（3）班 李昊文、李融达 高二（4）班 林泽成 高二（7）班 陈克晗 高二（8）班 许鲁昱、黄惠泓恺 高二（10）班 许棣欣
优胜班集体：高二（3）班 高二（4）班
生物竞赛
竞赛在生物探究实验室进行，总时长为40分钟。参赛选手以“通过实验鉴别两种蔗糖溶液的浓度高低”为主题，内容包含实验方案的设计和实验操作两部分。评委老师根据选手对实验用品的选择、实验方案的可行性、实验操作的规范性、实验效果与实验结论等环节进行综合评分。
生物竞赛获奖名单
一等奖：高二（3）班 许乐煊 高二（4）班 陈舜钰 高二（6）班 赵浚达
高二（9）班 陈馨仪 高二( 16 )班林佳蓉
二等奖：高二（1）班 王宇轩 高二（2）班 杨陶 高二（3）班 陈晋华
高二（5）班 郑童心 高二（8）班 李嘉龙 高二（14）班 郑丛翎、刘欣盈
高二（15）班 潘浩然 高二（16）班 林妍欣 高二（17）班 林佳炜
三等奖：高二（1）班 郑子润、王元涛 高二（4）班 林浩翔、林泽成
高二（5）班 周佳欣 高二（6）班 陈妮姗、陈欢颜、彭子辉
高二（13）班 张婷、林启钒 高二（14）班 吴雨晨 高二（15）班 郑琦
高二（20）班 林剑豪 高二（17）班 罗永琪
优胜班级体：高二（4）班 高二（6）班
获奖选手的感想
郑子润 （高二1班） ：“实践是检验真理的唯一标准”，我们可以通过实验的手段来验证自己的猜想。与平时不同，本次物理实验竞赛让我体会到了从无到有的实验过程，我们需要通过平时所学来自主设计实验，然后通过测量得到实验结果。一切都是未知的，需要我们自己去探索，这个过程很奇妙！
黄弘喆（高二6班） 这次化学实验竞赛，集理论与实践于一体。方案设计，锻炼了我们的语言表达能力和逻辑思维能力，帮助我们巩固了理论知识；实验操作，提升了我们对知识的理解水平和应用能力。
邓昊翰（高二2班）通过这次化学实验竞赛，我感受到“纸上得来终觉浅”这句话的真正内涵，也许我们在书本上看到过很多实验操作知识，自己也感觉烂熟于心，但实际操作时，却发现理论和实际之间是有差距的，这也告诉我们，平时要抓住实验操作的机会，将理论与实践结合起来。希望有更多的同学能参与这件有意义的活动。
许乐煊（ 高二3班）：这次生物实验竞赛，再次印证了“知识来源于实践，实验设计与操作是学习的基本功”这一道理。在实验中，能发现并解决很多课本中并未呈现的问题。这次竞赛题目有创新性，检验并提升了我在操作中发现并解决问题的能力。特别开心学校提供了这么好的机会，为我们创造了良好的实践空间！
厚积方能薄发
学生在竞赛中展现出的较高水平，与我校以培养“未来的精英”为目标的办学理念分不开，学校致力于培养具有良好科学态度、科学精神和科学思维的创新型人才，他们能面对复杂的情境解决真实的问题。新课程标准出台后，学校先后组织老师进行研究学习，理化生老师特别学习了有关实验教学的部分，认识到实验教学的特殊地位，备课组创造一切条件让学生多一些动手操作、亲自探究的机会。
为了改善实验硬件设施，我校2019年5月到11月，对实验室进行改造升级，添置的实验设备和实验器材共花费人民币560多万，先进的设施设备为我校师生教研提供了良好的保障。
我校师生在实验教学和竞赛上获得骄人的荣誉。
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