在刚刚发布的中央电化教育馆2021年度“中小学虚拟实验教学应用课例征集活动”中，我校邱晨昕、林允珊两位老师的虚拟实验教学课例，被选为“特色课例”。特色课例全国入选80堂课，我校占了两堂课，在此，向两位老师表示热烈祝贺！
邱晨昕老师在指导学生做虚拟实验
林允珊老师在给学生上虚拟实验课
关 于 虚 拟 实 验
★什么是虚拟实验？
虚拟实验教学，就是利用3D、VR等虚拟现实设备，为学生创设真实的情景，让学生可以操作或者观看到常规实验环境下难以完成或看到的实验操作过程。如：高危险性、强辐射、实验耗材昂贵、时间耗费过长等实验。
★为什么要进行虚拟实验？
2019年11月，教育部印发《关于加强和改进中小学实验教学的意见》，其中明确要求：将实验操作纳入综合素质评价；2023年前要将实验操作纳入初中学业水平考试；有条件的地区将理化生实验操作纳入普通高中学业水平省级统一考试。
在实际的中小学实验教学中，受限于条件和技术，往往存在危险性试验无法进行；复杂实验、微观实验无法呈现；高质量实验教学意味着更高的支出等问题。虚拟实验可以解决这些痛点问题。
