长乐一中2014-2017年度教科研论文目录
| 序号 | 作 者 | 学科 | 篇 名 或 书 名 |
| 1 | 陈富 | 语文 | 通过语文自读课提升学生语文素养 |
| 2 | 林水玉 | 生物 | 小议高中生物学教学中的动态知识观 |
| 3 | 林水玉 | 生物 | “有丝分裂和减数分裂”的教学设计 |
| 4 | 蒋云珍 | 英语 | 合理整合 二次开发——谈对高中英语教材的有效利用 |
| 5 | 许尚雄 | 数学 | 浅谈构造模型法在高中计数原理中的应用 |
| 6 | 吴小妹 | 数学 | 同课异构活动的比较与反思 |
| 7 | 林敏蓉 | 英语 | 高中英语词汇教学的“优”点及纠偏策略 |
| 8 | 陈 芳 | 英语 | 朗读——读出好英语 |
| 9 | 林敏蓉 | 英语 | 谈合作学习在高中英语中的应用 |
| 10 | 郑其强 | 地理 | 让家长与学生一起上高中 |
| 11 | 柳舒红 | 物理 | 高中物理课堂教学中融入科学方法教育的思考与实践 |
| 12 | 王欣 | 英语 | 体验式教学如何提高英语课堂的有效性 |
| 13 | 邱永秀 | 语文 | 成语在文言文教学中的妙用 |
| 14 | 蔡 奋 | 语文 | 以助读写突破议论文难点之“无米下锅” |
| 15 | 尹炜 | 化学 | 新课程理念下矛盾规律在化学教学中的应用 |
| 16 | 罗华莲 | 政治 | 高中政治课个性化教学策略的研究 |
| 17 | 陈燕平 | 历史 | 鸦片战争的课堂观察与思考 |
| 18 | 张国华 | 数学 | 高中数学个性化作业设计的人文性渗透 |
| 19 | 郑月凤 | 地理 | 基于学生角度的高中地理有效教学探究 |
| 20 | 李 娟 | 语文 | 减负——提高作文教学有效性 |
| 21 | 林敏蓉 | 英语 | 合作学习方式在高中英语教学中的应用 |
| 22 | 张斐丽 | 生物 | 中学生物反思性教学实验研究 |
| 23 | 郭新彬 | 政治 | 探析创造性使用思想政治教材的三个维度及方法 |
| 24 | 刘中标 | 生物 | 如何构建高中生物课堂自主学习模式 |
| 25 | 肖振华 | 化学 | 个性化作业促进个性化发展 |
| 26 | 林玉荣 | 英语 | 论如何在高中英语课堂中进行口语教学 |
| 27 | 林玉荣 | 英语 | 高中英语任务型教学模式的构建 |
| 28 | 胡丽梅 | 数学 | 浅谈培养学生数学科学思维的有效方法 |
| 29 | 许芝芳 | 英语 | 谈高考英语写作教学实施策略 |
| 30 | 陈丽华（施志斌） | 化学 | 对原子结构教学中的两个问题 |
| 31 | 蒋云珍 | 英语 | 合作学习在高中英语教学中的组织实施方法 |
| 32 | 周华 | 物理 | 等效“平摆线”在物理解题中的应用 |
| 33 | 张国华 | 数学 | 让“教”与“学”皆高效 |
| 34 | 罗华莲 | 政治 | 个性化教学策略在高中政治课教学中的探索 |
| 35 | 罗华莲 | 政治 | 关注人文 构建个性化的政治课堂 |
| 36 | 郑其强 | 地理 | 让家长与学生一起上高中 |
| 37 | 陈富 | 语文 | 让语文课堂闪烁幽默的火花 |
| 38 | 陈小娜 | 语文 | 阅读教学中如何善用“比较阅读法” |
| 39 | 张国华 | 数学 | 高中数学教学情感目标的预设与实现 |
| 40 | 郭新彬 | 政治 | 探析创造性使用思想政治教材的三个维度及方法 |
| 41 | 郑其强 | 地理 | 阅读让学校更美丽 |
| 42 | 尹炜 | 化学 | 高中化学课堂个性化教学的实施策略 |
| 43 | 连佳 | 数学 | 创建活力数学课堂 |
| 44 | 施志斌 | 化学 | 探究ph相同的盐酸、醋酸与活泼金属的初始反应速率 |
| 45 | 王欣 | 英语 | 支架式教学理论在高中英语阅读口语课中的应用 |
| 46 | 蔡奋 | 语文 | 互评互改作文教学研究 |
| 47 | 郑其强 | 地理 | 阅读让学校更美丽 |
| 48 | 张国华 | 数学 | 幸福教育理念下优化高中理科作业评价方式 |
| 49 | 董小玉（施志斌） | 化学 | 对钢铁吸氧腐蚀现象的再讨论 |
| 50 | 陈文珍 | 化学 | 活用模型提高化学教学的趣味性和有效性 |
| 51 | 陆兰兰 | 语文 | 论高中语文课前演讲 |
| 52 | 马存华 | 数学 | 中学数学微教学 |
| 53 | 罗华莲 | 政治 | 高中政治学科核心素养初探 |
| 54 | 林美春 | 心理健康 | 普通高中地方课程教材《心理健康》 |
| 55 | 林敏蓉 | 英语 | 高中英语写作教学策略探析 |
| 56 | 邓风金 | 高中物理常规考试试卷编制的实践研究 | |
| 57 | 李娟 | 语文 | 进行探究性阅读，让学生不“孤读” |
| 58 | 施志斌 | 化学 | 电解氯化亚铁溶液的实验探究 |
| 59 | 张国华 | 数学 | 优化作业评价方式，增强学习数学的幸福感 |
| 60 | 林洁 | 生物 | 转变生物作业评价方式，提高评价载体的有效性 |
| 61 | 高宪霖 | 化学 | 在化学实验中培养学生创新思维能力 |
| 62 | 陈剑飞 | 数学 | 关注数学活动，培养数学素养 |
| 63 | 胡丽梅 | 数学 | 巧用数列的通项证明含有对数的不等式 |
| 64 | 胡丽梅 | 数学 | 高中数学开放题教学的几点思考 |
| 65 | 胡丽梅 | 数学 | 数学史融入高中数学课堂教学的应用研究 |
| 66 | 肖敦林 | 化学 | 高中化学新课教学中生活案例的导入 |
| 67 | 施志斌 | 化学 | 实验探究电解重铬酸钾溶液 |
| 68 | 许芝芳 | 英语 | 发挥中介语理论在英语教学中的作用 |
| 69 | 林敏蓉 | 英语 | 高中英语写作教学策略探析 |
| 70 | 吴小妹 | 数学 | 数学史融入高中数学教学的模式 |
| 71 | 许芝芳 | 英语 | 以读促写在高中英语教学中的实施策略 |
| 72 | 肖敦林 | 化学 | 谈分析高中化学的个性化作业评价 |
| 73 | 周华 | 物理 | 物体在斜面上匀速下滑条件下常规解题的编制 |
| 74 | 郑云琴 | 生物 | 模型建构在高中生物教学中的应用 |
| 75 | 汪信进 | 数学 | 翻转课堂在高中数学教学中的应用 |
| 76 | 潘云朋 | 历史 | 试论依法治校中校长的角色定位与塑造 |
| 77 | 彭莲芳 | 信息技术 | 高中信息技术高效教学的策略研究 |
| 78 | 高宪霖 | 化学 | 在化学实验中培养学生创新思维能力 |
| 79 | 陈孝义 | 生物 | 基于信息化环境的高中生物教学研究 |
| 80 | 蔡玉云 | 信息技术 | 从生态视角看信息技术与教育教学的融合对策 |
| 81 | 谢月弟 | 化学 | 中学化学学生实验教学设计与实施策略研究 |
| 82 | 郑云琴 | 生物 | 模型建构在高中生物教学中的应用 |
| 83 | 方应钱 | 生物 | 高中生物生活化教学策略研究 |
| 84 | 肖敦林 | 化学 | 论化学作业设计中学生问题意识的培养 |
| 85 | 黄爱凤 | 英语 | 英语教学中创造思维的培育策略 |
| 86 | 林敏蓉 | 英语 | 高中英语词汇教学中词块理论的应用 |
| 87 | 王欣 | 英语 | 高中英语读写课有效“课后活动”设计探索 |
| 88 | 陈美兰 | 语文 | 激发学生主体意识的作文“评”策略探索 |
| 89 | 陈中根 | 化学 | 绿色化学理念在高中化学教学中体现 |
| 90 | 李林 | 生物 | 高中生物新课标教材中的科学方法体系研究 |
| 91 | 李娟 | 语文 | 互评互改科学化作文教学研究 |
| 92 | 石述乐 | 语文 | 基于生本教育理念的高中语文作文讲评课的实践探索 |
| 93 | 陈美兰 | 语文 | 激发学生主体意识的作文“评”策略探索 |
| 94 | 林敏蓉 | 英语 | 高中英语写作教学策略探析 |
| 95 | 施志斌 | 化学 | 对一道北京卷化学试题的再解析 |
| 96 | 李 林 | 生物 | 高中生物新课标教材中的科学方法体系研究 |
| 97 | 吴小妹 吴宜平 | 数学 | “问题驱动式”视阈下的高中数学微课教学模式研究 |
| 98 | 陈富 | 语文 | 以生为本 构建高中语文作文幸福课堂 |
| 99 | 肖振华 | 化学 | 议高中化学教学中新课程理念的落实 |
| 100 | 胡丽梅 | 数学 | 应用“微课”辅助高中数学教学的实践研究 |
| 101 | 林敏蓉 | 英语 | 浅谈如何激发学生学习英语的状态 |
| 102 | 胡丽梅 | 数学 | 浅谈培养学生数学科学思维的有效办法 |
| 103 | 陈丽华 | 化学 | 把握时机为化学课堂实验教学出彩 |
| 104 | 施志斌 | 化学 | 以平衡常数为核心整合化学平衡专题复习 |
| 105 | 林方东 | 信息技术 | 应用ITtools教学软件与信息技术课堂深度融合 |
| 106 | 吴清华 | 历史 | 浅谈历史教学中情感态度与价值观的培养 |
| 107 | 郑顶强 | 数学 | 数学课堂应多给学生“沉思”的机会 |
| 108 | 黄冠国 | 英语 | 逻辑思维在高中阅读中的英语和阅读教学应对策略 |
| 109 | 王欣 | 英语 | 体验式英语教学如何提高英语课堂有效性 |
| 110 | 王欣 | 英语 | 以生为本 有效内化——高中英语读写课有效生成教学探索 |
| 111 | 王欣 | 英语 | 写作活动设计框架在高中英语读写课中的应用 |
| 112 | 邹亮 | 体育 | 培养学生在体育课中的创新能力 |
| 113 | 吴丽丽 | 语文 | 调动课堂学习的自主性 |
| 114 | 林方东 | 信息技术 | 应用ITtools教学软件与信息技术课堂深度融合 |
| 115 | 郑顶强 | 数学 | 数学课堂应多给学生“沉思”的机会 |
| 116 | 冯娟 | 美术 | 中学美术课堂学生动手能力的培养 |
| 117 | 谢月弟 | 化学 | 如何提高化学学生实验课的质量 |
| 118 | 郑娟新 | 音乐 | 巧激兴趣，引导学生进入音乐世界 |
| 119 | 柯秀容 | 生物 | 挖掘生物科学史，培养生物学科核心素养 |
| 120 | 肖凌 | 体育 | 长乐市农村中学武术教学现状调查与分析 |
| 121 | 陈辉 | 历史 | 在中学历史教学中培养学生的生态环境意识 |
| 122 | 郑素霞 | 语文 | 《巧妇无米妙成炊------谈高中议论文素材运用》 |
| 123 | 郑素霞 | 语文 | 《“改”出一片新天地——浅谈培养学生作文互评互改能力的尝试》 |
| 124 | 黄小荣 | 英语 | 小议英语作业的布置 |
| 125 | 陈晓华 | 英语 | 农村中学英语教学困境及教学方法探讨 |
| 126 | 林玉荣 | 英语 | 如何在高中英语课堂教学中培养和提高跨文化意识 |
| 127 | 林玉荣 | 英语 | 如何提高高中生的英语写作水平 |
长乐一中教研室
2017.11
