为了进一步推进我校教育事业建设进程、实现学校四个文明建设协调发展，切实提高我校思想建设、组织建设、作风建设及文化建设水平，推进学校各项事业协调持续发展。现根据省级文明学校创建标
准，结合我校实际，制定此规划。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以践行社会主义核心价值观为根本，认真贯彻执行党的教育方针，全面贯彻落实党的十八大精神。以做党和人民满意的好老师、办人民群众满意的好学校为宗旨，以省级文明学校创建为载体，以思想道德建设、校园文化建设、校园环境建设为主要内容，以《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《预防青少年犯罪法》、《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》、《中共中央关于加强和改进思想政治工作的若干意见》、《面向二十一世纪教育振兴行动计划》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》为依据，坚持创建工作向全体师生，广泛宣传，全面动员，全员参与，把创建工作落到实处，努力提高师生的思想道德素质、科学文化素质和健康素质，促进学校从优秀走向卓越，办好人民满意教育，不辜负长乐人民重托。
二、创建主题
创建省级文明学校 塑造师生文明形象 增强一中发展动力
三、创建目标
1.领导班子坚强有力。坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针和教育法规、政策。班子成员素质过硬、作风正派，团结协作、开拓创新，以身作则、廉洁奉公，在师生中有较高的威信。党组织战斗堡垒作用强，党员先锋模范作用好。文明创建工作机制健全，有届期创建规划、年度工作部署和具体举措，形成亮点和特色。
2.思想道德教育有效。落实立德树人根本任务，扎实推进社会主义核心价值体系教育。坚持德育为首、全员德育、全程德育，德育工作与学科教学和学校管理相融并进。德育形式方法不断创新，贴近实际、贴近生活、贴近学生。突出实践育人，组建志愿者队伍，学雷锋志愿服务常态化。实施联创共建，加强沟通配合，形成学校、家庭、社会紧密协作的“三结合”教育网络。全体师生遵纪守法，模范践行道德规范，师德师风和学风校风优良。
3.软件硬件具有优势。积极推进教育改革，有效实施素质教育，注重创新精神和实践能力的培养，建立促进学生全面发展的激励机制。师资力量强，严格执行国家课程计划，教学管理扎实、科学，教研成果和教学质量位居全省同类学校的前列。建有心理健康辅导室，配备专兼职教师和辅助器材。教学和文体设施完善、功能齐全，维护保养完好率高，硬件水平在全省评估三级达标以上。
4.内部管理民主规范。依法办学、依法治校，各项规章制度健全，执行到位，学校管理科学规范。落实校务公开、收费公示、教代会等制度，贯彻民主集中制，科学民主决策，师生诉求表达和社会监督渠道畅通。推进“平安校园”建设，校内治安责任制落实，安全保卫措施到位。
5.校园环境优美怡人。美化绿化校园，落实节能环保措施，卫生防疫工作达标，校容校貌卫生、整洁、有序。注重校园文化建设，人文景观主题鲜明，文化宣传阵地多样，校园社团组织活跃，课外活动有空间、有器材、有固定时间，以文化人氛围浓厚，形成文明有礼、融洽和谐、奋发向上的校园风貌。
四、创建途径
1.建立一支更加坚强有力的行政团队。1、学习型。在管理理念的更新上，能吸收先进教育经验，取长补短，丰富理论素养，并将之灵活运用于工作实践中。2、创新型。善于分析教育形势，比较学校间办学情况，结合学校特点，创新学校办学思路，形成办学特色。3、务实型。做事不走过场，办事认真落实。4、公仆型。廉洁奉公，以身作则。5、协作性。班子领导既分工，又协作，配合默契，形成合力。
2.培养一支高素质作风过硬的教师队伍。思想觉悟高，业务素质好，能以人为本，爱校敬业、爱生敬岗，深入开展素质教育。培养具有如下特点的教师队伍。（1）学者型。校本培训常抓不懈，采取“引进来、走出去”的学习方式，结合以老带新的帮扶渠道，全面促成教师从“教书匠”向“学者型”教师转变。鼓励广大教师学习教育名著、教育理论，开展教师读书会活动。开展教师业务考评活动，通过岗位培训、专题研究、以老带新、互帮互学等活动，努力提高教师的文化水平和业务素质。力争所有教师都能胜任好各学科的教育教学工作，并有极强的学习研究能力。（2）敬业型。完善评价机制，全面评价教师在教学、德育等等方面的综合表现。重视思想教育，提高教师政治素质，通过各种形式的政治理论学习和思想教育活动，使我校教师遵守师德规范，遵纪守法，关心学生，为人师表，做到教书育人，管理育人，服务育人。人人争当敬业的先进榜样。（3）榜样型。以教科室为核心，带动一些致力于课改的教师，壮大一支研究队伍，以辐射而影响全体教师。继续完善制度，表彰奖励先进教师，培养一批教育教学的骨干教师、名师。重奖成绩显著的拔尖人才。
3.全面深入开展学生素质培养。在总结经验的基础上，学校继续培养学生成为有道德、有追求、有知识的人，培养学生自觉守纪意识、自我管理意思。重点抓好学生的思想道德教育，帮助学生树立远大理想，培育优良品德。经常组织学生参加社会实践，帮助他们认识社会、了解国情，增强社会责任感。充分发挥共青团教育和引导学生的作用。创建学校、社会和家庭三位一体化的教育网络，为青少年的健康成长创造良好的环境。继续在广大青少年中开展学习和实践活动，深入开展“青年志愿者”和“手拉手”等活动，发扬互相关心、助人为乐的精神。继续坚持以乡土文化资源为基点，开展有学校特色的德育工作；继续发挥心理咨询室作用，开展心理健康教育。壮大学生社团联盟，推动学生素质全面发展。继续培训班主任工作，使年轻班主任拥有更好的班主任管理艺术，形成师生共同成长的良好氛围。
4.继续开展校务公开活动，加强学校民主管理。在总结学校工作的前提下，继续开展校务公开活动，认真遵循上级文件精神，严格执行校务公开程序，浓厚学校民主管理之风。
5.加强创安工作，创建“平安校园”，确保育人环境良好。成立创安领导小组，把创安工作作为学校大事来抓，定期开展安全检查，及时消除安全隐患，确保校园安全；成立膳食管理小组，加强食品卫生监督力度，确保学生饮食安全；完善保卫值班制度，实行二十四小时值班制，强化责任意识，学校教育秩序井然，建立突发事件快速反应小组；加强校园周边巡逻，及时制止和处理突发事件。认真遵守交通、游泳、用电等各项安全，确保师生人身安全。
6.完善管理网络，完善管理机制和评价机制。把学校任何工作都纳入制度化、规范化轨道，坚持分工明确、责任落实的原则，每个处室、年段、教研组等团体，都有规范的规章制度，并烂熟于心，在工作中保证服务到位。各职能部门规范监管行为，并完善备案和记录，完善民主的评价机制，更加充分地保护和调动教职工工作积极性。学校继续在上级领导和部署下，继续积极和其他部门、社区配合，创建平安校园，为师生工作学习提供优良的环境。
7.完善学校软硬件建设。经过几年的努力，学校软硬件水平已跃上一个台阶。为顺应现代教育发展需要，学校将继续以校风教风学风建设为核心，以德智体美全面发展为原则，全面推进素质教育。积极创建校园文化环境，从物质文化和精神文化两方面，使学校成为公认的“学习好场所”。整洁校园卫生，布局人文景观，绿化校园环境，在绿化、美化、净化、优化上下足功夫。优化文化宣传设施，拓宽文化宣传渠道，丰富文化宣传形式，引导全体师生在工作学习中，文明用语，规范行为，在文化熏陶中成长。作为福建省首批花园式单位和福州市绿色学校，学校将继续营造传统和现代和谐的环境，让全体师生在古色古香、又具蓬勃活力的校园中工作学习，身心得到健康成长。
8.完善制度保障体系。建立一把手亲自抓、分管领导具体抓的领导体制。坚持分工负责制度，组织全员参与创建，形成监管、考核、奖惩的严格管理机制。将创建工作纳入到学校总体工作中。认真制定创建规划和年度计划，组织实施，定期总结。强化社会监督，实施全面监督。采取座谈会、问卷等形式，广泛征求意见和建议，不断改进创建工作。配备政治强、业务精、作风硬的兼职工作人员，认真履行组织、协调、监督的职能。加强学习制度建设，增强创建工作意识和能力。个人创建工作表现与绩效考核、年度评先挂钩。建立创建文明学校经费保障机制，保证给创建工作专项经费和各种教育活动阵地建设的投入，确保创建文明学校工作有序开展。
五、组织领导
创建“文明学校”工作领导小组名单及职责
组 长：郑其强（校长、党总支书记）
副组长：陈 峰（副校长）郑长宁（副书记）
潘云朋（副校长）唐玉斌（工会主席）
成员：石述乐 程 清 李振宇 周振杰 陈 棪 许尚雄
陈 芳 李 娟 陈永河 檀 彬 邱光明 吴昌煜
领导小组下设办公室在学校办公室，石述乐兼办公室主任。
职责：
1.组长负责学校创建文明学校全面工作，主持领导小组成员会议，研究部署组织落实各项创建工作任务；
2.常务副组长协助组长抓好创建工作有关决策和部署的贯彻落实，做好内外协调工作。
3.副组长负责分管部门的创建工作，督促有关人员及时完成创建任务。
4.成员负责执行本岗位有关创建任务，及时归档创建数据和信息，总结阶段性工作情况，精准表达创建特色，做好具体的迎检工作。
六、创造步骤
1.宣传发动阶段（2015年4月—8月）
以省级第12届省级文明学校创建迎检为契机，加大宣传力度，广泛发动教职工和学生，在积极推进迎检的同时,增强创建第13届省级文明学校的意识，形成浓厚的创建氛围，宣传力量要相对集中，又要贯穿创建活动的始终。
(1)通过各种会议和活动，多渠道、多层次开展宣传活动，深入宣传，广泛发动，使全校教职工了解创建省级文明学校的必要性、重要性和紧迫性，认识到自己在创建活动中的作用和责任，明确创建意义、创建目标、创建标准、创建要求和文明规范，使创建活动家喻户晓，深入人心，成为教职工和学生的自觉行为，形成人人关心、支持、参与创建活动的良好氛围。
(2)发挥一中官网、宣传栏、微信公众号、QQ群等宣传渠道，及时报道创建活动的进展情况，宣传创建过程中的先进典型、经验和做法，提高认识，统一思想，形成共识。
(3)以《中国特色社会主义理论体系》《社会主义核心价值体系》《公民道德建设实施纲要》等为主要学习内容，在户外LED、宣传栏上进行全面宣传。
2.创建提高阶段（2015年9月—2016年9月）
迎接届中检查。主要是对照创建标准，突出创建特色,落实创建任务，提升创建质量。
（1）加强规章制度建设，实行科学规范管理，以制度建设为重点，以规范管理为手段，把创建工作纳入制度化、规范化轨道。
（2）加强党风廉政建设，筑牢思想道德防线，坚决杜绝各种违法乱纪问题的出现，认真落实精神文明创建工作目标责任，以优良的党风政风推动精神文明建设。
（3）深入学习贯彻“十八”大、十八届三中、四中全会精神， 坚持以科学发展观为指导，认真审视、找准、抓住发展的切入点、着力点，全面落实推进创建工作。各部门根据各自的实际情况逐项抓好落实工作，对创建的重点、难点和薄弱环节，采取有力措施进行重点突破，按要求完成各自的创建任务。
（4）加强综合治理及环境卫生工作，各部门要强化责任意识，采取有力措施，重点解决好环境卫生、社会治安综合治理等方面存在的问题。
3.巩固提升阶段（2016年10月—2017年9月）
（1）根据届中检查反馈意见，按照省级文明学校创建标准，切实进行全方位整改，督促有关单位采取有效措施，尽快予以解决。
（2）认真总结我校创建工作的基本经验，组织宣传我校创建省级文明学校的工作业绩，特别是加强对创建工作的特色宣传，同时做好迎接检查的准备工作。
4.总结迎检阶段（2017年10月—12月）
按照上级的安排，广泛宣传，营造迎检氛围，接受检查评估。
福建省长乐第一中学
2015年4月
2015年4月
